【摘 要】
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案例中王老师和马老师所采取的两种不同的管理方式;是当下班级管理中最为典型的管理模式。笔者认为,对于＂管＂好,还是＂放＂好这一问题,肯定或否定回答都有失偏颇。但就两种管理模式
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案例中王老师和马老师所采取的两种不同的管理方式;是当下班级管理中最为典型的管理模式。笔者认为,对于＂管＂好,还是＂放＂好这一问题,肯定或否定回答都有失偏颇。但就两种管理模式而言,马老师的管理理念和管理模式更符合素质教育发展趋势和人才培养之要求,只是没有把握好＂放＂的度,以致在他＂放羊式＂的管理下,班级的组织纪律比较松散,学生迟到、早退、旷课现象比较严重,学习成绩也不够理想。
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