【摘 要】
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目的:探讨糖尿病患者应用胰岛素过程中存在的误区及护理干预效果。方法:采用自行设计的胰岛素应用知识调查评价表,评价50例住院糖尿病患者应用胰岛素过程中存在的误区和知识的
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目的:探讨糖尿病患者应用胰岛素过程中存在的误区及护理干预效果。方法:采用自行设计的胰岛素应用知识调查评价表,评价50例住院糖尿病患者应用胰岛素过程中存在的误区和知识的不足,有针对性的进行教育,评价教育干预效果。结果:调查显示48%的患者对应用胰岛素存在抵触心理,对生病期间如何应用胰岛素,随血糖调整胰岛素剂量,正确的部位轮换方法,注射胰岛素时间与进餐的关系,低血糖的预防和处理知识存在不同程度的认识不足及错误。个体化糖尿病教育后,患者对胰岛素应用知识的掌握程度显著提高,P〈0.05或P〈0.01。结论:糖尿病
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目的:探讨临床护理路径在肾病综合症患者健康教育的应用效果。方法:将100例患者随机分为两组,实验组50例采用临床护理路径实施健康教育,对照组50例采用传统的方法实施健康教育
一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌,留在国外的念头连影儿都没有。 ——季羡林《怀念母亲》 《怀念母亲》一文初读平淡无奇,甚至感觉跳跃性比较大。读过一些相关的作品,了解了写作背景,慢慢走近作者的心灵,再回头去读,渐渐就读出了味道。 《怀念母亲》一文是季羡林老先生的回忆录《留德十年》中的一篇。《留德十年》从1934年,青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起,一直写到1946年归国返乡为止
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