【摘 要】
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美术是一门艺术，而美术教学更要讲究“艺术”。由于低年级学生好动、学习时间短，喜怒哀乐常表于形，加上对教师的敬畏之情，所以课堂教学的艺术效果要靠“哄”，而非一味地强制和压抑
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美术是一门艺术，而美术教学更要讲究“艺术”。由于低年级学生好动、学习时间短，喜怒哀乐常表于形，加上对教师的敬畏之情，所以课堂教学的艺术效果要靠“哄”，而非一味地强制和压抑。“哄”是一种教学技法，也是一种教育艺术，更是一种教育境界。细心研究学生，高度尊重学生，充分发展学生是“哄”的秘诀。作为一线教师要善于“察言观色”，及时、准确并巧妙地“驾驭”学生心理活动的“脉搏”。
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