【摘 要】
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伴随素质教育的不断推进,使得小学生的德智体美劳得到了全面的发展.小学体育教学的有效进行,促进了小学生身体素质与体育素质的发展.然而,在小学体育教学实践活动中,教师应该
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伴随素质教育的不断推进,使得小学生的德智体美劳得到了全面的发展.小学体育教学的有效进行,促进了小学生身体素质与体育素质的发展.然而,在小学体育教学实践活动中,教师应该充分考虑小学生的心理特征,制定出适宜的教学方法.本文主要采用文献资料法和逻辑分析法,从小学生的心理特征出发,探究出小学体育教学方法的发展策略,旨在为小学生体育素质与小学体育教学的发展提供一定的理论参考.
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