浅谈医用电子直线加速器的质量保证和质量控制

来源 :中国设备工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dpf443398
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着老龄化社会逐渐到来,人口的肿瘤患病率逐年提升,先进治疗技术和设备也相应进步,其中医用电子直线加速器更是得到了长足的发展。相比质子加速器等设备,医用电子直线加速器体积小,易保养,方便维护,相对的投入成本也较低,可以成为肿瘤放射治疗的主要设备之一。放射治疗是一门对各项指标要求极其严格的技术,包括剂量的准确性、加速器机械精度的精准性、影像设备的成像质量及清晰度等。因此,在治疗的整个过程中,确保设备的精确度十分重要。所以进行放射治疗时,对治疗的核心部件即电子直线加速器的全项目的质量保证和质量控制是确保患者获得
其他文献
电气工程的长足发展,在我国社会主义建设进程中发挥了巨大作用。进入21世纪,电气工程发展迎来了新时机,新技术的产生和知识体系的革新与发展都促进了电气产业的良性发展。电气自动化作为当下电气工程中的热门应用,对电气工程的发展起着良好的推动作用,对于改善工程整体运行状况,提高效率、节能环保有着积极的作用。笔者通过阐述电气工程及电气自动化原理,引申入电气自动化在电气工程中的应用,并通过列举实例来叙述其具体应用场景。
博物馆陈列展览提升改造工程非常重要的一个方面就是要实现多专业联合,跨界合作。电气工程是博物馆陈列展览形式设计施工中较为关键的一个环节,高质量的电气提升,不仅能避免电气火灾事故,更能使展览艺术获得最完美的展现。在陈列展览提升改造的方案设计、图纸会审、施工、调试、竣工验收等阶段,各建设单位积极协作,提出更完善的功能目标、需求及解决方案,不仅能大幅度提升陈列展览的等级水平,同时也会为后期的运行维护管理奠定坚实的基础。
快速立(收)塔四连杆技术主要用于特高压输电塔的建设中垂直运输设备组塔起重机,组塔别名落地抱杆。合理科学的落地抱杆制造技术是制造技术领域的一个关键点,同时也能够为落地抱杆的质量保驾护航。立(收)塔技术是落地抱杆的一项重要技术,本文介绍了落地抱杆的特点、组成部分,着重分析探讨了落地抱杆快速立(收)塔四连杆关联的制造技术。
本文简单介绍了供水泵站机电设备的安装前准备、安装过程监管以及质量验收等安装要点,分析了离心泵故障、异步电动机振动故障、超电流问题等常见的机电设备故障,并围绕检修制度、离心泵故障检修、异步电动机振动故障检修、定子转动高温检修、定子引出线电缆外表皮检修等,就供水泵站机电设备的检修策略展开探讨。
本文结合海外项目前期投资估算和BP神经网络的特点,拟建立基于神经网络的海外项目前期投资估算模型。在分析神经网络原理的基础上,结合海外项目投资估算的特殊性,提出建立神经网络模型的基本流程,最后对海外项目前期投资估算模型的应用进行展望。
针对后疫情时期沿街商铺的火灾特点,分析商铺的先天性隐患和动态火灾隐患,提出形成齐抓共管体制、提高消防安全意识、规范安全用火用电、确保设施完好有效、畅通生命安全通道、营造消防宣传氛围等安全对策,最大限度避免沿街商铺火灾事故的发生。
杨房沟水电站在双曲拱坝设置有3条中孔钢衬,由于需要提前大坝整体浇筑时间,钢衬施工无法采用常规方式进行,需要进行快速施工减少直线工期占用时间。通过采用合理的吊装就位、焊接加固和交叉施工措施,实现钢衬的快速施工,为混凝土浇筑创造了有利条件。本文从具体施工技术流程着手,介绍快速安装施工技术。
提升战斗威力最基础的方式就是装填好具有更高威力的混合式炸药,分步压装工艺可以满足弹药装填中高能炸药的各项要求,极大地提升装药质量,提升弹药对目标所发挥的高效毁伤能力。本文首先分析了分步压装药的各项原理与流程,之后结合实验,从明确流程、各项参数与试验证明方面阐释了控制分步压装药的过程,从压装弹体的密度、装药质量以及安全性等方面分析了分步压装药的应用性。
随着岩土工程建设不断推进,促进了深基坑支护工程的迅速发展,致使深基坑支护工程质量得到了关注和重视,为了实现当前这一目标,则需要注重深基坑支护技术的推广及应用,为深基坑支护施工提供重要的技术保障。鉴于此,本文主要对岩土工程中深基坑支护技术的重要性及特征进行了阐述,重点对深基坑支护技术在岩土工程施工中的应用展开深入研究。
课程根据土木类专业分方向后的工程管理专业人才培养方案、课程教学大纲以及学生的学习特点设计,以真实项目为载体,结合行业特点,专业面向,分模块打造,在工程管理专业教学中构建“基于全过程工程管理”的教学理念,实施“任务驱动、项目引导、产学研结合”的教学模式。优化基层教学团队,引领课程教学,采用创新教学手段,全方位育人教学的策略,以学生发展为中心,主要解决传统课堂教学方式与生产实践脱节,课程过程化考核程度不高,青年教师生产性工作经验、项目教学底气不足,传统课程结构扁平化,学习主动性不强的问题,为同类课程教育教学改