【摘 要】
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摘要:教师的教育标准是什么?本文通过分析,提出了六点最基本的教师教育标准,并结合自己的学习经历,分析、肯定了制定教师教育标准的三条原则。 关键词:教师;教育;标准;三原则 关于教师的标准,《中华人民共和国教师法》有明确的规定,是用法律条文的形式固定下来的,告诉人们什么样的人才可以当教师,最起码要具备教师资格。新制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,对教师的教育
其他文献
斯蒂芬·D.布鲁克菲尔德(Stephen D.Brookfield )著 钮跃增 译 谷振诣 校 中国人民大学出版社 2017年8月第1版 一条主线贯穿全书。辨识左右我们思维和决定我们行动的假设—查验假设的准确性和可靠性程度—从多个角度审视我们的观念和决定—在以上三步的基础上,采取明智的行动。 十章内容循序展开。第一章以假设为核心定义批判性思维,区分范式型、规范型和因果型三种类型假设,阐
单项填空题主要考查考生对所学过的语法、词汇、习语、交际用语等灵活应用的能力。该题型所考查的内容覆盖面广,知识信息量大,题型设计新颖。通过设置情景,将知识的考查与语言意义的考查有机地结合起来,从而实现了知识与能力综合测试的目标。笔者在此将江苏三年高考英语单项选择题的设题特点、解题思路及其应试策略分析如下: 一、试题考点分布和设题特点 1. 考题分布 2. 设题特点 从以上考点分布可以看出,该
平面向量具有代数和几何的双重特征,比如向量运算的平行四边形法则、三角形法则、平面向量基本定理等都可以认为是从几何的角度来研究向量的特征;而引入坐标后,就可以通过代数运算来研究向量,凸显出了向量的代数特征,为用代数的方法研究向量问题奠定了基础.在处理很多与向量有关的问题时,坐标化是一种常见的思路,利用坐标可以使许多问题变得更加简捷.因此,高考命题注重在知识点交汇处命题,其基本题型是根据已知条件求某个
2018年高考渐行渐远,却给我们留下了深深的思考。今年的高考给我们一线教师和学生吃了一颗定心丸。我们不再忐忑,不再感到迷茫,不再担心自己一直以来的付出是否能被肯定。今年的英语高考试卷凸现了“稳”和“准”这两个特点,基础知识的考查没有偏题、怪题,大纲要求之外的内容并未出现。能力题的测试也很精准,很好地体现了题目的“信度”“效度”和“区分度”。整套试卷高效地达成了高中英语新课程标准提出的总体要求。现就
摘要:语言表达的技巧、课堂英语的关键,这些都是一个成熟的英语老师必须掌握的,文中条分缕析地为我们作一一剖析。按照从内到外的顺序依次介绍了提高英语教师课堂语言的几个要点。 关键词:课堂;语言;教学 英语是一种交际工具,英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。培养学生的交际能力应重视英语课堂教学,因为它能提供最直接、最简便、最珍贵的交际情景。而在这个交际环境中不可或缺的则是教者
六月高考,行将来到.同学们潜心复习数月,“收获的季节”将如期而至.在临近高考阶段,每位同学都应该扪心自问:“六月高考来袭,我准备好了吗?” 高考,是一场没有硝烟的硬仗.“幸运之神”往往宠幸“有备之人”.在临近高考一个月的日子里,我们该如何备考?本文根据数学高考的特点,提几点指导性建议,供同学们参考. 一、重视基础,回归课本 总览历年数学高考试题,容易题和中档题约占百分之八十,而这些基础题的“
摘 要:随着信息技术的发展以及经济全球化时代的到来,多元化的文化和思想给中专学生带来巨大的思想冲击和挑战。如何帮助中专学生树立更为科学和正确的人生价值观与世界观,以培养中专学生更为健全的人格,将是我们需要解决的重点课题。本文从和谐思想品德生态课堂基本内涵出发,对如何构建中专和谐的思想品德生态课堂进行分析和探讨。 关键词:和谐;思想品德;生态课堂;构建 一、引言 所谓和谐就是在系统
湖南省溆浦县警予学校通过如下措施取得了网络教学的可喜成绩: 一、QQ群组,加强合作促交流 QQ群的理念是汇聚精英,共享资源。在促进教师专业成长的探索与实践中,我们把它作为教师之间进行合作交流的一个平台,有效地促进了教师之间的交流,使QQ群成了教师成长的精神家园。 主题研讨:由教研组长或课题组长牵头,以QQ群为平台,确立教研主题,确定在线交流时间、分配教研任务,制定教研目标,共同完成某个专门问
摘 要:有效落实历史与社会学科核心素养,不仅要进一步加强国家课程的建设,而且要开展基于学科核心素养的拓展性课程建设。以基于学科核心素养的拓展性课程——“‘天一’情韵”课程的开发与实施为例,通过课程目标、课程内容的制定,以及教学模式、学习方式、评价手段等方面的改变,提出关于相关课程建设的思考,以期深入促进课程改革,有效落实学科核心素养。 关键词:历史与社会;学科核心素养;拓展性课程 《浙江省教
摘 要:思想政治课强调价值引领,引领学生筑牢信仰之基,补足精神之钙,把稳思想之舵。价值引领必须有明确的思路,做到以事明理、以理服人、以情感人。然而,思想政治课教学现状及其效果并不令人满意。两千多年前的孔子在对待困难或复杂问题时,能做到“引之有理”“引之有辨”“引之有情”“引之有变”“引之有行”,其高超的说理艺术和灵活的处理方式值得我们借鉴和学习。 关键词:思政课;价值引领;说理艺术 习近平