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高等数学是理工科院校一门十分重要的公共基础课，教学不只是吸收前人的知识成果，还需创新和应用，数学思维是培养学生创造性思维的一种重要方式。本文通过对一个具体不等式的一题多解的示范性，来说明在高等数学教学中如何拓宽思路和培养学生的创新思维能力。
浅谈一题多解在学生高等数学创造性思维的培养
【摘 要】
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高等数学是理工科院校一门十分重要的公共基础课，教学不只是吸收前人的知识成果，还需创新和应用，数学思维是培养学生创造性思维的一种重要方式。本文通过对一个具体不等式的一题
【机 构】
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长江大学信息与数学学院,长江大学工程技术学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2013年29期
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