T型杂种小麦主要性状与亲本的相关性

来源 :北京农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:owg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国杂种小麦的研究工作近年来取得很大进展.一些杂种组合开始在生产上试种示范,已初见成效.本试验的目的在于通过对T型杂种小麦主要性状亲子关系的研究,了解杂种一代亲子间遗传行为,了解恢复系本身农艺性状和恢复力以及恢复系株高与恢复力和产量性状的联系与影响,为进一步选育恢复系和不育系,配制高产组合提供依据. In recent years, great progress has been made in the field of hybrid wheat in China. Some hybrid combinations have begun to demonstrate their production in demonstration and have achieved initial success. The purpose of this experiment is to understand the relationship between the hybrid generation Parent-offspring genetic behavior, to understand the agronomic traits and resilience of the restorer system itself, as well as the relationship between plant height and resilience and yield traits of restorer lines, and to provide basis for further selection and breeding of restorer lines and CMS lines.
其他文献
该文采用ASTM推荐的试验方法,考察了可锻铸铁热镀锌层在水蒸汽介质中的腐蚀过程,利用SEM电子探针等手段研究镀层的腐蚀机制。结果表明:镀层的腐蚀起源于晶界,属于晶间腐蚀,选择Ti
热浸镀铝技术在钢板、钢管表面镀铝上应用已经十分广泛。近年来欧美各国和日本发展出铸铁热浸镀铝技术,国内在这个方面已取得一些进展。用热浸法生产的镀铝铸铁有良好的耐腐蚀
课堂教学效率是指教师和学生课堂上共同对教学目标的完成情况,是衡量课堂教学效果和教师教学水平高低的重要指标。如何提高课堂教学效率成为我们每一位数学教师所关切和研究的问题。下面笔者就结合自身十多年的教学经验,谈谈在提高数学课堂教学效率的做法。  培养学生良好的学习习惯是提高课堂教学效率的前提  良好的学习习惯有利于学生学习自信心的培养。良好的学习习惯的培养首先从充分的课前准备开始,我要求学生课前认真准
期刊
为了模拟开花后胁迫(如干旱或叶部病害)的效应,小麦开花后在田间用化学脱水法杀死所有的绿色组织,以消除暂态光合作用(transi ent photosynthesis),从而揭示出植株利用茎秆中
课堂教学必须从“知识本位”的“被动学习”转型为“素养本位”的“能动学习”。而“能动学习”是面向问题的发现与解决而展开的探究性、协同性、反思性学习活动,“能动学习”重在培育学生“真实性学力”,即培育学生解决问题的思考力、判断力和表达力。我们尝试分别从“品、思、评、探”进行学科化路径探究,从教材、教师、学生、理论、方法、策略等方面进行多维整合,着眼课堂教学的创新与变革。  品味文化、品赏文本魅力  语
期刊
在阅读教学中挖掘教材写作因素进行随文练笔,是学用的同步、读写的有机融合,广受教师的欢迎.但理性地观察课堂教学实践,却发现不少语文教师在随文练笔操作上存在明显的问题:r
期刊