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有效的对话是学生获得良好悟感的引子,良好的悟感可以促成学生深刻感悟、促进学生思维发展和心智成熟.本文通过设计“预学后思、话题导思、以疑促悟”的多元对话活动,创设“学生与文本对话、师生对话、生生对话”的互动场,促进学生积极参与对话互动,主动感悟学习过程,最终获得学习能力的提升和生命成长.
“对话——悟学”,学生何以学会学习?
【摘 要】
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有效的对话是学生获得良好悟感的引子,良好的悟感可以促成学生深刻感悟、促进学生思维发展和心智成熟.本文通过设计“预学后思、话题导思、以疑促悟”的多元对话活动,创设“
【机 构】
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太仓市明德高级中学,江苏太仓,215431
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2011年11期
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