【摘 要】
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社会工作专业是以培养实务型人才为目标，具有实践性的特征。然而，当前我国社会工作专业教育存在偏理论轻实践的问题，难以培养出合格的实务型人才。基于此，文章在分析社会工作实践
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社会工作专业是以培养实务型人才为目标，具有实践性的特征。然而，当前我国社会工作专业教育存在偏理论轻实践的问题，难以培养出合格的实务型人才。基于此，文章在分析社会工作实践教学的意义的基础上，探讨了“整合型”实践教学模式的内涵与特性，并从确立综合的人才培养目标，制定渐进性的课程计划，多元化的实践教学方法，强化实践教学保障制度四个方面分析了“整合型”实践教学模式的构建方式。
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