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＂以人为本＂,培养独立的个性以适应社会的需求是教育在社会中的价值实现过程,也是建设＂和谐社会＂的必要路径之一。当前,我国体育教学改革正在深入发展之中,体育课正由以前的集体性、统一性、纪律性、艰苦性,向着个性、自主性、终身性、娱乐性的方向发展,研究体育教学中的个性化问题已是摆在体育教师面前的重要课题。