马克思也说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之所以为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”所以说教育的核心就是唤醒。
　　爱心，是每个教师必备的条件之一。社会需要爱，人们需要爱，学生更需要爱。爱，是桥梁，是纽带.教师用一颗赤诚的爱心，架起师生之间的心灵彩虹，温暖着每个幼小的心灵。只有这样，才能保证有效的教学效果，达到育人的目的，把学生培养成为具有高尚情操、完美人格、学有所长、全面发展的合格人才。
　　几十年的教学生涯，让我深深地体会到爱的力量。没有爱心的教师，是个不称职的教师。教师每天只是板着脸，捧着书本，不管不顾学生的感受，进行生硬的教学，势必引起学生的反感，产生厌学情绪，甚至会导致学生的逆反心理增强。这样的教学，只能适得其反。培养出来的学生只能是冷漠人生、没有情感、与爱无缘的冷血儿。人们常把教师比喻为人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。教师肩上承担着民族的希望和未来，只有“正其身、长其志、修其行”，用自己炽热的爱心，才能打动学生的心理，开启学生的心扉。
　　教师一定要有真诚的爱，用一颗爱心温暖着每个学生。让学生感觉到，你是世界上最可爱的人。和学生交心，和学生做朋友，平等交流，时时处处关心、呵护学生的每一步成长，你爱学生，学生就会爱你，学生就会信任你，让学生感觉到你是世界上最可靠的人，觉得你说的话就是真理，你是学生的崇拜者或者是偶像，学生心目中的楷模。做到这一点很不容易。只要做到了这一点，教师的教育教学就会得心应手，事半功倍，取得最佳效果。在课堂上，教师用和蔼的目光巡视学生，用亲切的语言授课，晓之以理，动之以情，授受相融，温馨、和谐的课堂，就成为了师生相互沟通、相互交流、传递情感的平台。课后，教师的殷切辅导，亲切的点评，让学生觉得学习是一种享受，其乐无穷。师生心灵中的爱碰撞出耀眼的火花，燃烧成熊熊烈火，将师生融化在一起。将来，不管学生走得有多远，走得有多久，都会承接老师的这块模板。
　　教师必须得有慈母般的爱，给学生尽可能多的母爱。在生活上，关心、照顾、体贴每一位学生，让学生充分享受爱的温暖。教师只有充满了爱心，才能面对全体学生，才能正确对待学困生和贫困生，才能注重培养后三分之一学生。一母生九子，九子各不同，当母亲的绝不能因为那个孩子长得丑，那个孩子不听话，那个孩子不健康，而歧视他们、虐待他们，抛弃他们。学生也是同样，一个班级的学生，决不能齐刷刷的都是优等生，必定得分出上下高低。那么，这就需要教师去用爱心同等对待，决不能厚此薄彼，做出伤害后进生的感情和自尊心的事情。因为，教师就是母亲，应该同等施爱，一视同仁。尤其现在，留守儿童、父母离异子女较多，这样的弱势群体，更应该倍加关爱和呵护，用慈母的爱心来抚平心灵上的创伤，安慰内心的空虚，照顾艰难的生活。把这些学生融入班集体的大家庭中，不受任何委屈，共享儿时的幸福和快乐。
　　教师必须得有完美的爱，去培养和塑造学生完美的人格。我们知道，孩子是祖国的未来的希望，是学生家长的希望，是国家将来的建设者和继承者。学生有健全的人格，对国家和民族的未来具有奠基性的意义。这就需要教师必须用完美的爱心，努力把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才，这是教师最神圣的职责。教师以完美的人格魅力去影响、培育学生的品质，这是人生的奠基，学生的完美人生就从这里开始。赠人玫瑰，手有余香。这是作为教师的一种收获，也是一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热烈的掌声，一次善意的举动，都在播撒着教师们的爱。可能只是举手投足的瞬间，教师就在学生的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变他的一生。
　　呕心育人，爱心永驻。多年的教育工作，虽然十分艰苦，但心里是甜蜜的。当我看到一批批莘莘学子走向各个工作岗位，正在为国家的经济建设及各个领域的发展而贡献他们的力量，我的心里无限畅快，无比自豪。我再苦再累也值得！
　　如果学生是花，那么爱就是雨，用滴滴雨水滋润学生们纯洁的心田；如果学生们是树，那么爱就是太阳，用缕缕阳光照耀着学生们成长。爱心是最好的肥料，是最甘甜的春雨，用她滋润、灌溉的花朵，一定最香，永不凋谢！