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一、问题的提出 正如《光明日报》2004年2月13日刊发的《遭遇尴尬的大学语文》一文所指出的那样，在全国各高校面向非中文系学生开设的大学语文课遭遇了前所未有的压力：有人认为大学语文是高中三年语文教学的简单重复，戏称其为“高四语文”；在人文课陆续登陆大学课堂之后，不时有媒体发出以“大学人文”取代“大学语文”的呼吁；在不少高校，大学语文正在为各种专业课让路，课时被不断压缩；而仅在各高校较为流行的《大学语文》教程就有数百种之多，各自为战似乎让大学语文本身少了些权威感，也让教授大学语文的教师真切地感受到了一种危机