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同学们在解答虚词考查题时，除了要了解虚词误用的常见类型，掌握一些辨析虚词的巧妙方法外，还应该注意一些典型虚词的用法。
一、注意单音节词和双音节词的区别
1.及——以及、及其
“及”、“以及”都可以用来连接词语和短语，而“及其”是两个词，意思是“和他（她）们的”。例如：
①院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃及（以及）其他的花木。
②不仅要掌握实词的常用义和用法，还要注意掌握实词的运用情况及其基本规律。
2.而——而且、反而、进而、从而、因而、而后
“而”的用法较多，可以表并列、递进、转折；“而且”、“进而”只表示递进，“而且”常和“不但”连用；“反而”表意思相反的递进；“从而”、“因而”表因果；“而后”表承接。
③天亮后，雨不但没有停，而且越下越大了。（“而且”不能表反方向的递进，应改为“反而”。）
④改革后，产品质量提高了，款式新颖了，而且包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。
⑤前年在上海见过一面，而后就不知他的去向了。（“而后”不能单用，应改为“以后”。）
⑥乡党委认真贯彻执行党的政策，进而推动了生产的迅速发展。（“进而”表递进，应改为表相因相成的“从而”。）
3.就——就是
“就”，是副词，它有多种用法。“就是”，是连词，表示假设，常和“也”呼应。
⑦警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心的反科学的内容。
⑧你说说这样的好事，就是打着灯笼，也难找啊！
4.对——对于
“对”，引进动作的方向目标，有“对待”之意；比“对于”动作性强。表示人与人之间的关系时，只能用“对”。“对于”，表示引进对象，凡用“对于”的地方都可用“对”。
⑨他对于孩子很严厉。（“对于”应改为“对”。）
⑩对于大家提出来的合理化建议，领导是很重视的。
5.则——否则
“则”，表因果或情理上的关系，也可表转折。“否则”，意思是“如果不这样”，常用在下句的开头。
■专门的学问虽然不容易掌握，但是如果有了相当的条件，只要深入钻研，在较短时间内，就有可能出成绩；而广博的知识，则不是短时间所能掌握的。
■种小麦一定要适时，否则就会影响产量。
6.且——尚且、而且、并且、况且、暂且、姑且
“且”，作连词，表递进；作副词，表暂时。“尚且”通常与“何况”配合使用，表递进；“而且”通常与“不但”配合使用，表同方向的递进，不再引出其他内容；“况且”一般单用，表示进一步追加理由，再引出结果；“并且”连接动词或动词性短语，表示两个动作同时或先后进行；“暂且”、“姑且”是副词，表示暂时。
■挖这样的井，占地多，不合算，而且井的四周都是沙土，很容易塌陷。(“而且”应改为“况且”。)
■教育部“减负”的通知下达以后，各地各级教育行政部门都组织中小学认真学习而且贯彻执行。(“而且”应改为“并且”。)
二、注意包含虚词的词语或短语
有些实词结构包含着虚词(通常是介词)，有着固定的用法，辨析虚词时也要考虑到。
1.以——给以、加以、予以、难以、得以
■对于劳动竞赛中优胜的单位和个人，应当给以他们适当的奖励。(“给以”后只跟接受的事物，不跟接受的人。应改为“给”。)
■发现问题要及时加以(予以)解决，不能拖拉。(“加以”、“予以”一般用在由动词转成的名词前，表示如何对待或处理前面提到的事物。)
■那里出产的梨子究竟有多少种呢？很惭愧，我几乎难以记住它们的大名。(“难以”，意思是“不容易”，后面必须有动词相连。)
■必须放手发动群众，让群众的意见得以充分表达出来。(“得以”近似于“能够”、“可以”，后面必须有动词相连。)
2.有助于
■课题组成员认为，李教授提供的资料很有价值，有助于对课题的深化研究。(“有助于”本身已包含了介词“于”，与“对”重复，应删去“对”。)
三、注意包含否定词的虚词
否定词“不”、“未”、“莫”、“无”、“没”、“非”等经常和其他词组合在一起，表示否定。
1.不——不免、不日
■我日前到京，请准备好住处。(“日前”表示几天前，用于过去；应改为“不日”，“不日”表几天之内，限用于未来。)
■时间快到了，事情还没做完，心里未免着急起来。(“未免”表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意；应改为“不免”，“不免”表示客观上免不了。)
2.未——未免、未尝
■你的办法固然有优点，但是也未尝有缺点。(“未尝”后应加上“没”。“未尝”用在否定词前，构成双重否定。)
3.莫——莫非、莫如
■今天他没来，莫非是生病了不成？(“莫非”表揣测或反问，常跟“不成”呼应。句中“是”与“莫非”重复，应删去“是”。)
■这个办法莫如那个好，就不要采用了。(“莫如”能比较得失，不能比较高下，应改为“不如”。)
4.无——无日不、无时无刻不
■多少天来，我无日不在盼望着你的到来，你终于来了。(“无日不”，意思是“天天”，表示不间断。)
■我们无时无刻在想念着你。(“无时无刻不”，意思是“时时刻刻”，表示永远，应在“刻”后加“不”。)
四、注意音同音近词的辨析
1.以至——以致
■他的腿受了重伤，以至几个月都不能起床。(“以至”用在后一分句开头，表示由前一分句的情况程度加深而形成；“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好或不希望的结果，应改为“以致”。)
2.径自——竟自
■才15岁的小女孩，径自游过了长江，真不简单。(“径自”应改为“竟自”。“径自”表示自己直接行动，“竟自”表示出乎意料。)
3.必须——必需
■读书成为我生活所必须，一天不读，就“饿”得慌。(“必须”应改为“必需”。“必须”表示事理或情理上的必要；“必需”表示不可少的，是形容词。)
4.不只——不止
■河水不止可供灌溉，而且可以用来发电。(“不止”应改为“不只”。“不止”表示超出某个数目或范围；“不只”是连词，常与“而且”连用。)
一、注意单音节词和双音节词的区别
1.及——以及、及其
“及”、“以及”都可以用来连接词语和短语，而“及其”是两个词，意思是“和他（她）们的”。例如：
①院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃及（以及）其他的花木。
②不仅要掌握实词的常用义和用法，还要注意掌握实词的运用情况及其基本规律。
2.而——而且、反而、进而、从而、因而、而后
“而”的用法较多，可以表并列、递进、转折；“而且”、“进而”只表示递进，“而且”常和“不但”连用；“反而”表意思相反的递进；“从而”、“因而”表因果；“而后”表承接。
③天亮后，雨不但没有停，而且越下越大了。（“而且”不能表反方向的递进，应改为“反而”。）
④改革后，产品质量提高了，款式新颖了，而且包装也精美了，因而更加受到群众的欢迎。
⑤前年在上海见过一面，而后就不知他的去向了。（“而后”不能单用，应改为“以后”。）
⑥乡党委认真贯彻执行党的政策，进而推动了生产的迅速发展。（“进而”表递进，应改为表相因相成的“从而”。）
3.就——就是
“就”，是副词，它有多种用法。“就是”，是连词，表示假设，常和“也”呼应。
⑦警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上就有不少蛊惑人心的反科学的内容。
⑧你说说这样的好事，就是打着灯笼，也难找啊！
4.对——对于
“对”，引进动作的方向目标，有“对待”之意；比“对于”动作性强。表示人与人之间的关系时，只能用“对”。“对于”，表示引进对象，凡用“对于”的地方都可用“对”。
⑨他对于孩子很严厉。（“对于”应改为“对”。）
⑩对于大家提出来的合理化建议，领导是很重视的。
5.则——否则
“则”，表因果或情理上的关系，也可表转折。“否则”，意思是“如果不这样”，常用在下句的开头。
■专门的学问虽然不容易掌握，但是如果有了相当的条件，只要深入钻研，在较短时间内，就有可能出成绩；而广博的知识，则不是短时间所能掌握的。
■种小麦一定要适时，否则就会影响产量。
6.且——尚且、而且、并且、况且、暂且、姑且
“且”，作连词，表递进；作副词，表暂时。“尚且”通常与“何况”配合使用，表递进；“而且”通常与“不但”配合使用，表同方向的递进，不再引出其他内容；“况且”一般单用，表示进一步追加理由，再引出结果；“并且”连接动词或动词性短语，表示两个动作同时或先后进行；“暂且”、“姑且”是副词，表示暂时。
■挖这样的井，占地多，不合算，而且井的四周都是沙土，很容易塌陷。(“而且”应改为“况且”。)
■教育部“减负”的通知下达以后，各地各级教育行政部门都组织中小学认真学习而且贯彻执行。(“而且”应改为“并且”。)
二、注意包含虚词的词语或短语
有些实词结构包含着虚词(通常是介词)，有着固定的用法，辨析虚词时也要考虑到。
1.以——给以、加以、予以、难以、得以
■对于劳动竞赛中优胜的单位和个人，应当给以他们适当的奖励。(“给以”后只跟接受的事物，不跟接受的人。应改为“给”。)
■发现问题要及时加以(予以)解决，不能拖拉。(“加以”、“予以”一般用在由动词转成的名词前，表示如何对待或处理前面提到的事物。)
■那里出产的梨子究竟有多少种呢？很惭愧，我几乎难以记住它们的大名。(“难以”，意思是“不容易”，后面必须有动词相连。)
■必须放手发动群众，让群众的意见得以充分表达出来。(“得以”近似于“能够”、“可以”，后面必须有动词相连。)
2.有助于
■课题组成员认为，李教授提供的资料很有价值，有助于对课题的深化研究。(“有助于”本身已包含了介词“于”，与“对”重复，应删去“对”。)
三、注意包含否定词的虚词
否定词“不”、“未”、“莫”、“无”、“没”、“非”等经常和其他词组合在一起，表示否定。
1.不——不免、不日
■我日前到京，请准备好住处。(“日前”表示几天前，用于过去；应改为“不日”，“不日”表几天之内，限用于未来。)
■时间快到了，事情还没做完，心里未免着急起来。(“未免”表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意；应改为“不免”，“不免”表示客观上免不了。)
2.未——未免、未尝
■你的办法固然有优点，但是也未尝有缺点。(“未尝”后应加上“没”。“未尝”用在否定词前，构成双重否定。)
3.莫——莫非、莫如
■今天他没来，莫非是生病了不成？(“莫非”表揣测或反问，常跟“不成”呼应。句中“是”与“莫非”重复，应删去“是”。)
■这个办法莫如那个好，就不要采用了。(“莫如”能比较得失，不能比较高下，应改为“不如”。)
4.无——无日不、无时无刻不
■多少天来，我无日不在盼望着你的到来，你终于来了。(“无日不”，意思是“天天”，表示不间断。)
■我们无时无刻在想念着你。(“无时无刻不”，意思是“时时刻刻”，表示永远，应在“刻”后加“不”。)
四、注意音同音近词的辨析
1.以至——以致
■他的腿受了重伤，以至几个月都不能起床。(“以至”用在后一分句开头，表示由前一分句的情况程度加深而形成；“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好或不希望的结果，应改为“以致”。)
2.径自——竟自
■才15岁的小女孩，径自游过了长江，真不简单。(“径自”应改为“竟自”。“径自”表示自己直接行动，“竟自”表示出乎意料。)
3.必须——必需
■读书成为我生活所必须，一天不读，就“饿”得慌。(“必须”应改为“必需”。“必须”表示事理或情理上的必要；“必需”表示不可少的，是形容词。)
4.不只——不止
■河水不止可供灌溉，而且可以用来发电。(“不止”应改为“不只”。“不止”表示超出某个数目或范围；“不只”是连词，常与“而且”连用。)