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摘
要：我国竞技体育运用举国体制，在世界体坛上取得了辉煌成绩。但这种举国体制存在“体教分离”的弊端，因而产生了人、财资源浪费，学校体育发展滞后以及两个战略的实施受到影响等一系列问题。为从根本上解决这些问题，必须顺应世界体育发展潮流，以竞技回归教育的方式来完善举国体制。讨论了新举国体制的使命、特征、模式与实质，并且对竞技回归教育的条件与前景作了论述和展望。关 键 词：竞技教育；举国体制；学校体育中图分类号：G812．5
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2004)02—0018—03
要：我国竞技体育运用举国体制，在世界体坛上取得了辉煌成绩。但这种举国体制存在“体教分离”的弊端，因而产生了人、财资源浪费，学校体育发展滞后以及两个战略的实施受到影响等一系列问题。为从根本上解决这些问题，必须顺应世界体育发展潮流，以竞技回归教育的方式来完善举国体制。讨论了新举国体制的使命、特征、模式与实质，并且对竞技回归教育的条件与前景作了论述和展望。关 键 词：竞技教育；举国体制；学校体育中图分类号：G812．5
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2004)02—0018—03