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在小学英语教学中,绘本越来越受到重视。作为教材的补充资源,绘本符合学生的兴趣爱好,富有吸引力的画面和地道的语言代替了乏味单调的表达和说教。在绘本教学中,笔者尝试借助课堂表演,探索提升学生口语表达能力的有效途径。
借力课堂表演,提升学生口语表达能力的实践研究
【摘 要】
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在小学英语教学中,绘本越来越受到重视。作为教材的补充资源,绘本符合学生的兴趣爱好,富有吸引力的画面和地道的语言代替了乏味单调的表达和说教。在绘本教学中,笔者尝试借助
【机 构】
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苏州市工业园区方洲小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2017年8期
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