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自20世纪60年代出现以来，标准化病人作为一种新的方法被广泛应用于医学教学、培训和考核等领域。与美国、加拿大等国家相比，我国标准化病人的发展仍处于探索阶段，尚存在培训体系不健全、标准不统一等问题。由于标准化病人具有传统教学方法无法比拟的优势，因此通过不断改革培训方法，建立健全培训体系，标准化病人在口腔专业教学、培训及医师执业考试中的应用前景将十分广阔。