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我们提出了“图像—问题探究式”教学模式:即学生在一定的问题情境中,借助老师、同学提供的信息帮助,利用教材的图像,围绕问题,收集、加工、处理信息,以类似科学探究的方法,或独立探索,或协作讨论,或在老师指导下,最终通过自主学习、探究学习、合作学习等方式,得出问题结论,获得新知识.
中学地理实施“图像—问题探究式”
【摘 要】
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我们提出了“图像—问题探究式”教学模式:即学生在一定的问题情境中,借助老师、同学提供的信息帮助,利用教材的图像,围绕问题,收集、加工、处理信息,以类似科学探究的方法,
【机 构】
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福建省福清华侨中学 福建 福清 350300
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2018年11期
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