【摘 要】
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阅读教学本身就是学生、教师、文本之间的对话过程,是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
Reading teaching itself is the process of dialogue amo
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阅读教学本身就是学生、教师、文本之间的对话过程,是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
Reading teaching itself is the process of dialogue among students, teachers and texts. It is the individual behavior of students. Teachers should not replace students’ reading practice with reading analysis.
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