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在中学教学中,教师的备课既要备"大纲、教材",又要备"学生"。所谓备"学生",就是要了解学生学习的心理状况,即自信力、兴趣、注意力等状况,这就要涉及心理学的有关知识。
用心理学理论滋养教学
【摘 要】
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在中学教学中,教师的备课既要备"大纲、教材",又要备"学生"。所谓备"学生",就是要了解学生学习的心理状况,即自信力、兴趣、注意力等状况,这就要涉及心理学的有关知识。
【机 构】
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山东省章丘市刁镇中心中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年28期
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