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【摘要】随着社会经济的不断发展，我国综合国力的不断增强，精神文明建设在社会主义现代化建设中的地位越来越突出，人们也越来越注重自身文化素质的提高。合唱是一门艺术，是关于声音的艺术。当今时代，人们对合唱事业的关注和热爱程度也显著提高。文章主要就高校合唱与指挥教学进行分析，希望大家通过该文对合唱与指挥有更深一步的认识。
【关键词】高校；合唱；指挥
高校合唱与指挥是合唱事业的重要组成部分，合唱与指挥教育对我国合唱事业的发展有着重要意义。高校合唱与指挥的教学状况不仅直接关系到我国合唱事业的水平，也与全民族的文化素质息息相关。因此，对高校合唱和指挥教学进行深入分析和探讨也是十分必要的。
一、合唱与指挥
（一）合唱
合唱就是声音的艺术，是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲，是通过多声部多层次多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性极强的艺术表现形式，合唱这种艺术更多地是淹没自己而突出集体，所以它是群体艺术的结晶，是一个有机组合的和谐的整体。
（二）指挥
指挥的艺术就是起拍和预备拍的艺术。指挥者在进行合唱指挥时具有相当强的主观能动性和潜能，指挥是一个合唱队的支柱和灵魂，是合唱达到整齐划一效果的保证。好的指挥能保证合唱给人带来独特的听觉震撼和唯美的舞台效果。
二、高校合唱与指挥教学的目的
高等艺术院校是培养合唱指挥人才的摇篮，它的主要目标在于：对学生进行专业的合唱与指挥教学，使学生掌握合唱与指挥的特点及自主学习和提高的方法，为我国的歌唱指挥事业培养高素质人才，以此来促进我国艺术事业的长远、稳定发展。
三、高校合唱与指挥教学中存在的问题
总的来说，高校合唱与指挥教学在我国高校合唱教育中已经得到了长足发展，但是我们还应看到其在教学中存在着一些不足。主要体现在教学和社会实践两个方面。
（一）教学方面
1.对合唱指挥教学的认识不足。
对于合唱指挥教学，每个人都有不同的认识和理解。由于缺乏对合唱指挥教学的全面认识，一些专家、学者在进行研究时也往往存在偏颇。只注重对指挥的独立性研究，忽视合唱指挥教学的系统性和全面性，这是一些研究者普遍会犯的错误。认识上的种种不足最终会导致合唱指挥在实践中阻碍重重。
2.教材内容不丰富。
目前，与合唱指挥教学相关的教材层出不穷，但那些极具价值的珍品却少之又少。经典教材的缺乏限制了教学内容的丰富，同时，教材的陈旧、雷同，编排的不合理也阻碍了合唱指挥教学的进行。
3.教学方式较为落后。
传统的教学方法已经完全不能适应新时代的发展。但是，部分院校依然沿用陈旧的教学手段，没有充分利用新时代信息科学技术的优势进行多样化教学，这直接限制了合唱与指挥教学的进一步革新和发展。
（二）社会实践方面
1.学生的社会实践不足。
学生在学校的主要重心在于学习专业的合唱与指挥知识，这往往使得大家忽视了实践的重要性。在高校的课程设置中，社会实践的安排少之又少。学生合唱指挥的实践经验不足使得学生在毕业之后将面临难以与社会接轨的难题，这最终会阻碍学生的长远发展。
2.与校外团体教学交流不足。
“三人行，必有我师焉”，这是古人通过实践得出的至理名言。在进行合唱指挥教学时，要积极主动地与校外其他的教学团体接触和交流，看到自己的不足，借鉴和学习别人的长处。对其他的教学模式我们要学会“取其精华，去其糟粕”，要善于博采众长，以此促进自身的全面发展。
四、高校合唱与指挥教学的革新
针对我国高校合唱与指挥教学中出现的问题，对合唱指挥教学进行改进，以利于我国合唱指挥教学事业的长远发展是进行教学革新的主要目标。如何进行有效的革新，我们需要从以下几个方面着手。
（一）充分、全面认识合唱指挥教学，采用系统、全面的教学方法
认识上的偏颇将直接导致实践上的不足，因此要对合唱指挥教学有一个全新的认识，这样才能更好地指导合唱指挥教学的进行。传统的教学方法把合唱与指挥对立起来，这样严重阻碍了学生合唱指挥能力的全面提高。而将指挥与合唱相融合的综合教学法就使这一问题得到有效的解决。
（二）完善和丰富教材内容
教材是教学的依托，好的教材对教学起到了积极的促进作用。在进行合唱指挥教学时，要注重选用适合学生学习的、与时俱进的实用性教材。这样有助于教学内容的丰富和学生知识的增长以及自主学习能力的提高。
（三）将新的多媒体信息技术应用到教学中
采用新的教学手段与工具，感受新的科学技术为教育事业带来的福利是每个教师应该而且必须做到的。顺应时代发展的要求，现代化的教学方式应运而生。多媒体信息技术不仅极大地丰富了教学形式和内容，也充分地调动了学生学习的积极性和创造性。
五、结束语
社会主义精神文明是人类精神文明发展的重要阶段。它以马克思主义为指导，在社会主义制度下形成的人类历史上新型的精神文明，是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要特征。合唱与指挥是一门艺术，可以陶冶人的情操，增加人的艺术涵养，是社会主义精神文明的一个重要组成部分。高校合唱与指挥教育对于推动我国合唱与指挥事业的发展至关重要，它关系到全民文化素质的提高和我国综合国力的增强。
参考文献
[1]翟芮.高校合唱与指挥教学初探[D].辽宁师范大学，2011.
[2]杨荔.高校合唱指挥教学的改革与创新之我见[J].艺术时尚，2013，（8）.
[3]李金波.高校合唱指挥教学技巧训练探讨[J].音乐时空，2013.（4）.
【关键词】高校；合唱；指挥
高校合唱与指挥是合唱事业的重要组成部分，合唱与指挥教育对我国合唱事业的发展有着重要意义。高校合唱与指挥的教学状况不仅直接关系到我国合唱事业的水平，也与全民族的文化素质息息相关。因此，对高校合唱和指挥教学进行深入分析和探讨也是十分必要的。
一、合唱与指挥
（一）合唱
合唱就是声音的艺术，是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲，是通过多声部多层次多种表现手段及处理方法达到高度协和的一种综合性极强的艺术表现形式，合唱这种艺术更多地是淹没自己而突出集体，所以它是群体艺术的结晶，是一个有机组合的和谐的整体。
（二）指挥
指挥的艺术就是起拍和预备拍的艺术。指挥者在进行合唱指挥时具有相当强的主观能动性和潜能，指挥是一个合唱队的支柱和灵魂，是合唱达到整齐划一效果的保证。好的指挥能保证合唱给人带来独特的听觉震撼和唯美的舞台效果。
二、高校合唱与指挥教学的目的
高等艺术院校是培养合唱指挥人才的摇篮，它的主要目标在于：对学生进行专业的合唱与指挥教学，使学生掌握合唱与指挥的特点及自主学习和提高的方法，为我国的歌唱指挥事业培养高素质人才，以此来促进我国艺术事业的长远、稳定发展。
三、高校合唱与指挥教学中存在的问题
总的来说，高校合唱与指挥教学在我国高校合唱教育中已经得到了长足发展，但是我们还应看到其在教学中存在着一些不足。主要体现在教学和社会实践两个方面。
（一）教学方面
1.对合唱指挥教学的认识不足。
对于合唱指挥教学，每个人都有不同的认识和理解。由于缺乏对合唱指挥教学的全面认识，一些专家、学者在进行研究时也往往存在偏颇。只注重对指挥的独立性研究，忽视合唱指挥教学的系统性和全面性，这是一些研究者普遍会犯的错误。认识上的种种不足最终会导致合唱指挥在实践中阻碍重重。
2.教材内容不丰富。
目前，与合唱指挥教学相关的教材层出不穷，但那些极具价值的珍品却少之又少。经典教材的缺乏限制了教学内容的丰富，同时，教材的陈旧、雷同，编排的不合理也阻碍了合唱指挥教学的进行。
3.教学方式较为落后。
传统的教学方法已经完全不能适应新时代的发展。但是，部分院校依然沿用陈旧的教学手段，没有充分利用新时代信息科学技术的优势进行多样化教学，这直接限制了合唱与指挥教学的进一步革新和发展。
（二）社会实践方面
1.学生的社会实践不足。
学生在学校的主要重心在于学习专业的合唱与指挥知识，这往往使得大家忽视了实践的重要性。在高校的课程设置中，社会实践的安排少之又少。学生合唱指挥的实践经验不足使得学生在毕业之后将面临难以与社会接轨的难题，这最终会阻碍学生的长远发展。
2.与校外团体教学交流不足。
“三人行，必有我师焉”，这是古人通过实践得出的至理名言。在进行合唱指挥教学时，要积极主动地与校外其他的教学团体接触和交流，看到自己的不足，借鉴和学习别人的长处。对其他的教学模式我们要学会“取其精华，去其糟粕”，要善于博采众长，以此促进自身的全面发展。
四、高校合唱与指挥教学的革新
针对我国高校合唱与指挥教学中出现的问题，对合唱指挥教学进行改进，以利于我国合唱指挥教学事业的长远发展是进行教学革新的主要目标。如何进行有效的革新，我们需要从以下几个方面着手。
（一）充分、全面认识合唱指挥教学，采用系统、全面的教学方法
认识上的偏颇将直接导致实践上的不足，因此要对合唱指挥教学有一个全新的认识，这样才能更好地指导合唱指挥教学的进行。传统的教学方法把合唱与指挥对立起来，这样严重阻碍了学生合唱指挥能力的全面提高。而将指挥与合唱相融合的综合教学法就使这一问题得到有效的解决。
（二）完善和丰富教材内容
教材是教学的依托，好的教材对教学起到了积极的促进作用。在进行合唱指挥教学时，要注重选用适合学生学习的、与时俱进的实用性教材。这样有助于教学内容的丰富和学生知识的增长以及自主学习能力的提高。
（三）将新的多媒体信息技术应用到教学中
采用新的教学手段与工具，感受新的科学技术为教育事业带来的福利是每个教师应该而且必须做到的。顺应时代发展的要求，现代化的教学方式应运而生。多媒体信息技术不仅极大地丰富了教学形式和内容，也充分地调动了学生学习的积极性和创造性。
五、结束语
社会主义精神文明是人类精神文明发展的重要阶段。它以马克思主义为指导，在社会主义制度下形成的人类历史上新型的精神文明，是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要特征。合唱与指挥是一门艺术，可以陶冶人的情操，增加人的艺术涵养，是社会主义精神文明的一个重要组成部分。高校合唱与指挥教育对于推动我国合唱与指挥事业的发展至关重要，它关系到全民文化素质的提高和我国综合国力的增强。
参考文献
[1]翟芮.高校合唱与指挥教学初探[D].辽宁师范大学，2011.
[2]杨荔.高校合唱指挥教学的改革与创新之我见[J].艺术时尚，2013，（8）.
[3]李金波.高校合唱指挥教学技巧训练探讨[J].音乐时空，2013.（4）.