【摘 要】
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为了探索数字化无牙颌个别托盘制作在口腔修复实验教学中的应用,文章通过数字化扫描及3D打印技术制作全口义齿个别托盘建立数字化教学模式,与传统教学方式进行比较,评价数字
【机 构】
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同济大学口腔医学院及附属口腔医院口腔修复教研室,上海牙组织修复与再生工程技术研究中心
【基金项目】
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同济大学教学改革与建设项目(项目编号:1504104044);上海市科学技术委员会资助项目(项目编号:16411960900)
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为了探索数字化无牙颌个别托盘制作在口腔修复实验教学中的应用,文章通过数字化扫描及3D打印技术制作全口义齿个别托盘建立数字化教学模式,与传统教学方式进行比较,评价数字化个别托盘在全口义齿修复数字化教学中的应用效果。建立了数字化个别托盘制作的教学方法,与传统教学方法比较,该教学模式能显著提高学生对数字化技术的兴趣,加深学生对数字化及传统制作过程的理解,巩固学生的理论知识及临床操作能力。因此,数字化个别托盘制作教学模式在一定程度上能够改善全口义齿修复实验教学的效果。
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