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本文运用社会学和心理学原理, 探讨了如何对学校体育教学过程进行微观控制, 以形成学生良好的体育态度, 提高学校体育教学效果, 从而对建立学校体育教学新模式有所帮助。
浅析学校体育教学中学生体育态度的培养
【摘 要】
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本文运用社会学和心理学原理, 探讨了如何对学校体育教学过程进行微观控制, 以形成学生良好的体育态度, 提高学校体育教学效果, 从而对建立学校体育教学新模式有所帮助。
【机 构】
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上海体院研究生部!上海200438
【出 处】
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福建体育科技
【发表日期】
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1999年5期
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