【摘 要】
：
在教育教学的过程中,小学数学对学生的思维发展具有极其重要的影响,通过思维导图可以将原本抽象的数学知识以图表、文字等形式表达出来,这有助于提高学生理解和掌握的质量,帮
论文部分内容阅读
在教育教学的过程中,小学数学对学生的思维发展具有极其重要的影响,通过思维导图可以将原本抽象的数学知识以图表、文字等形式表达出来,这有助于提高学生理解和掌握的质量,帮助学生更好的理解和掌握知识之间的联系,明确各个知识点之间的关系。这样一来在教学的过程之中学生的独立性和自主性以及教师的引导作用都可以得到更好的尊重。科学研究表明,学生对视觉内容的记忆效率相对来说会更高,思维导图通过线条、文字还有图像等各种视觉内容帮助学生更好的进行相关概念的学习,这大大提高了数学教学的直观性。
其他文献
根据地震活动与气象要素之间的密切关系,采用大量气象资料选取预报因子,将气象统计理论应用于地震预报,开创了地震预报的数值预报新方法,并对中国云南5个地震分区,分上下半年
针对目前部分烟区烤烟中、上部叶片含氮化合物含量偏高，影响烟叶（特别是上部叶）可用性的实际，在不同施氮量和氮素形态下，研究了烤烟K326大田中后期中、上部叶片含氮化合物总氮、烟
病毒病导致云南罗平小黄姜产量大幅降低,品质严重下降,通过茎尖脱毒培养获得无毒苗并建立快繁体系,以提高产量,改善品质.
分析结果表明：①2种观测系统的测量结果的误差同多伦多市与SAGEⅡ观测点的纬度差异有很大的关系；②2种观测系统的测量结果均显示，多伦多地区臭氧极大层的臭氧含量与臭氧极大层出
利用相关系数及逐步回归的计算方法,研究了地温与降水的关系,并建立昆明周围地区(包括西藏一些地区)3个地温层(0.8,1.6,3.2*!m)对昆明降水的月预报方程.给出了月降水的拟合效
物理是初中教育阶段的主要教学科目之一,我们在带领学生学习物理知识的过程中,最重要的是要培育学生的物理思维能力,这也是新课程改革对我们提出的具体要求。思维导图是一种
比较血清培养细胞和血清饥饿细胞的基因表达差异,获得了一段血清饥饿细胞中表达的cDNA序列,通过搜索表达序列标签(EST),拼接出完整的基因序列,通过PCR克隆获得全长cDNA序列.
用车贝雪夫多项式展开方法对1961～1995年西南雨季(5～10月)降水资料及1961～1996年9 月至次年2月印度洋海温资料进行分析,再利用逐步回归的统计方法,建立了印度洋海温场与西南雨季
新课程《数学课程标准》中提出“要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。”数学课堂教学的实效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在
怎样在小学高学段语文阅读课堂中满足学生的不同需求层次,使每个学生个体都在自己原有的知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三方面都有所提高,一直是我们语文教师努力的