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当前音乐课程教学中存在着重知识、轻人文的问题,教师对于学生是否学会歌唱或乐器演奏的技巧比较关注,而对于歌曲本身所蕴含的人文意识和人文内涵关注不够,导致学生的人文意识和人文精神被忽视,这样对于音乐教学目标的达成、学生音乐综合素养的提升都是极为不利的。
基于人文意识培养下的高中音乐教学探究
【摘 要】
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当前音乐课程教学中存在着重知识、轻人文的问题,教师对于学生是否学会歌唱或乐器演奏的技巧比较关注,而对于歌曲本身所蕴含的人文意识和人文内涵关注不够,导致学生的人文意
【机 构】
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贵州六盘水市第三中学
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2019年15期
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