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关注人的社会性塑造是探索和研究人类社会发展规律的微观视角之一。历史是由人民创造的,而人又具有社会可塑性。因此,依据中国近现代史纲要课的课程属性、教学目的及要求,从人的社会性塑造视角设计史纲课教学内容和方案有助于引导学生从历史本源剖析中国近现代社会发展规律,有助于我们从实践的角度把握史纲课教学意义。