【摘 要】
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在近几年的班主任工作中 ,笔者发现中等职业中学学生由于生源的原因呈现出基础差、行为习惯差等现象 ,再加上许多年青教师刚参加工作经验不足 ,这就使得班级管理中出现了一些
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在近几年的班主任工作中 ,笔者发现中等职业中学学生由于生源的原因呈现出基础差、行为习惯差等现象 ,再加上许多年青教师刚参加工作经验不足 ,这就使得班级管理中出现了一些认识上的偏差和问题 :1.班内大小事务皆由班主任包办 ,这使得管理的力量过于单薄 ,难免有顾此失彼的现象发生。2 .学生被动接受管理 ,师生双方处于“管”与“被管”这一矛盾统一体中。学生的主观能动性得不到发挥 ,自尊心受到一定伤害 ,有的学生不愿接受管理甚至与教师搞对立 ,这种反弹现象的出现使管理很难奏效。3.缺乏统筹计划和明确的管理思路 ,
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