【摘 要】
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在高职英语阅读教学中,以课堂、教师、学生三者关系的重新确立为基础,以阅读资源的广泛性、人文性、启发性为目的,构建以生动的课堂导入为手段、互动的学习形式为路径、感动
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在高职英语阅读教学中,以课堂、教师、学生三者关系的重新确立为基础,以阅读资源的广泛性、人文性、启发性为目的,构建以生动的课堂导入为手段、互动的学习形式为路径、感动学生心灵为效果的＂三维一体＂教学模式,一改传统教学只重知识和技巧的传授方式,把塑造高情商、高智商的复合型人才看作教学重点,促使学生基本素质得到全面而充分的发展。结合教学实际,文章对此模式的具体实施效果做了实证性分析与研究。
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