论文部分内容阅读
长期以来,初中新生适应期的问题虽得到学校、家庭、社会的重视,但问题探究往往停留在表面,或只是简单地解决问题,要么依赖经验进行衔接教育,要么通过军训硬过渡,解决方案不系统、不深入,致使部分学生出现适应周期较长或不适应的问题.初中新生适应主要表现为环境、学习、人际三大适应,分析其情绪、认知、行为三大问题,可采取现行教育生态下“三个干预”“一个模式”“三个抓手”予以解决.