【摘 要】
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在英语作为外语的背景下是否应该教语法至今仍争论不休,但语法在语言学习中的作用勿容置疑。导致对语法教学的消极评价的原因是教学方法的使用和课堂活动的设计与呈现不当。
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在英语作为外语的背景下是否应该教语法至今仍争论不休,但语法在语言学习中的作用勿容置疑。导致对语法教学的消极评价的原因是教学方法的使用和课堂活动的设计与呈现不当。中国环境下的英语语法规则内化,通过长期科学、合理、有趣的教学活动设计进行语法意识培养,从学得语法逐渐向习得语法转化,是可以实现的。体验式教学理念下的语法教学,调动学生积极参与语法体验,通过不同情景下的感知和合作互动达到成功体验的目标。
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