【摘 要】
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数学模型是用数学思想对生活实践中数学现象的思维结果，建模思想是数学建模的思维活动和方法。要想引导小学生数学建模，就必须对其思维进行激活和指引———师生互动是教师激发
【机 构】
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苏州市高新区金色小学校,江苏 苏州 215011
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数学模型是用数学思想对生活实践中数学现象的思维结果，建模思想是数学建模的思维活动和方法。要想引导小学生数学建模，就必须对其思维进行激活和指引———师生互动是教师激发和引导学生思维活动的主要形式。在小学数学教学中通过师生互动实现对小学生数学建模的引导，重点应关注关联生活、问题导思、开放交流这三个策略。
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