【摘 要】
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想要解决小学语文阅读教学中的困惑,要构建识读同步的课堂阅读教学模式;要构建以文学素养为中心的教育目标;要形成以阅读素养为主的具象阅读辅助;要在课前启思体系中培养学生的自
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想要解决小学语文阅读教学中的困惑,要构建识读同步的课堂阅读教学模式;要构建以文学素养为中心的教育目标;要形成以阅读素养为主的具象阅读辅助;要在课前启思体系中培养学生的自主阅读能力。本文分析了小学语文阅读教学困惑,并探索了解决教育困惑的策略。
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