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2012年广州版小学英语教材体现了科学性、工具性和人文性相统一、＂在做中学＂等亮点,但存在版式设计上欠缺方便、对话编写不规范、高年级教材重点模糊化等不足。教师可通过加强滚动复习、强化句型教学、整合新旧教材资源、深入开发教材等策略来实施教学。
新课标理念下广州版小学英语教材分析
【摘 要】
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2012年广州版小学英语教材体现了科学性、工具性和人文性相统一、＂在做中学＂等亮点,但存在版式设计上欠缺方便、对话编写不规范、高年级教材重点模糊化等不足。教师可通过加强
【机 构】
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广东广州海珠区新港路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年3期
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