【摘 要】
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培养高职学生的英语思维能力，有利于提升学生学习英语的适用性，从而提高英语应用水平。培养学生的英语思维，应该在课堂教学活动中，确立学生主体的教学地位，鼓励学生主动探究和思考
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培养高职学生的英语思维能力，有利于提升学生学习英语的适用性，从而提高英语应用水平。培养学生的英语思维，应该在课堂教学活动中，确立学生主体的教学地位，鼓励学生主动探究和思考。在高职英语教学活动中开展思维培养工作，教师应该对教学模式进行优化，以课堂讨论和小组式学习为主，激发学生探究英语的热情。本文从高职英语教学中学生思维培养的方法展开讨论，提出几点有利于提升课程教学效率的可行性建议。
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