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本文通过解释什么是通识教育的人文主义价值取向,分析我国部分高校在实施通识教育时选择人文主义价值取向的原因,并尝试辨析这种价值取向所存在的问题,希望能够引起对通识教育价值取向的重视,以更好地推动我国通识教育的实施.
我国通识教育的人文主义价值取向辨析
【摘 要】
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本文通过解释什么是通识教育的人文主义价值取向,分析我国部分高校在实施通识教育时选择人文主义价值取向的原因,并尝试辨析这种价值取向所存在的问题,希望能够引起对通识教
【机 构】
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四川外国语大学教育学院
【出 处】
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重庆第二师范学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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