【摘 要】
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在我国的民族声乐教学中,戏曲学习不仅是一项重要内容,还存在较大的教学难度。如果不能妥善解决这一问题,极有可能对民族音乐教学成果以及学生的声乐艺术素养构成一定的影响,更不利于我国戏曲艺术的传承与发展。为此,本文首先分析了民族声乐教学与戏曲学习之间的关联性,之后针对如何在民族声乐教学中有效开展戏曲学习以及学生戏曲鉴赏能力培养策略进行了相关探究,希望所提出的观点及建议可以为今后的民族声乐教学作出积极的贡献。
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在我国的民族声乐教学中,戏曲学习不仅是一项重要内容,还存在较大的教学难度。如果不能妥善解决这一问题,极有可能对民族音乐教学成果以及学生的声乐艺术素养构成一定的影响,更不利于我国戏曲艺术的传承与发展。为此,本文首先分析了民族声乐教学与戏曲学习之间的关联性,之后针对如何在民族声乐教学中有效开展戏曲学习以及学生戏曲鉴赏能力培养策略进行了相关探究,希望所提出的观点及建议可以为今后的民族声乐教学作出积极的贡献。
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