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作业可以巩固知识,促进同学合作与亲子交流,培养学生的时间管理能力。同时,作业也是教师获取教学反馈信息的重要手段。笔者所在学校,地处农村,学生学习基础较差,作业中出现许多不合理的情况。对此,学校进行了实践探索。
精细诊断学情 设置个性作业——学生作业个性化布置与评价的实践探索
【摘 要】
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作业可以巩固知识,促进同学合作与亲子交流,培养学生的时间管理能力。同时,作业也是教师获取教学反馈信息的重要手段。笔者所在学校,地处农村,学生学习基础较差,作业中出现许
【机 构】
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温州市临江中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学管理)
【发表日期】
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2015年10期
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