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以天津职业技术师范大学各级各类102门精品课程为研究对象，运用调查法和统计法等研究方法，从宏观角度进行纵向比较分析，探讨高校精品课程的课程概况、进入方式、可使用性、运行质量及互动交流等状况，旨在发现精品课程建设过程中存在的问题，为精品课程建设更好地发展提供参考建议。
精品课程建设情况的调查研究——以天津职业技术师范大学为例
【摘 要】
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以天津职业技术师范大学各级各类102门精品课程为研究对象，运用调查法和统计法等研究方法，从宏观角度进行纵向比较分析，探讨高校精品课程的课程概况、进入方式、可使用性、运行
【机 构】
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天津职业技术师范大学
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2015年3期
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