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设计美学课是理论课,对以设计实践课为主干课程的艺术设计专业的学生来说,该课程相对枯燥,部分学生的学习兴趣不高。将教育心理学理论应用于设计美学的课堂教学,能充分调动学生学习的积极性和参与性,从而提高教学质量,真正实现该课程对艺术设计实践的指导价值。
教育心理学理论在设计美学教学中的运用
【摘 要】
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设计美学课是理论课,对以设计实践课为主干课程的艺术设计专业的学生来说,该课程相对枯燥,部分学生的学习兴趣不高。将教育心理学理论应用于设计美学的课堂教学,能充分调动学
【机 构】
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景德镇陶瓷大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年18期
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