【摘 要】
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【摘 要】本文主要依托电子书包平台，结合初中生物教学目标，以人教版初中七年级生物《开花和结果》内容为设计对象，设计电子书包有效应用于初中生物课堂的教学案例，以期为一线教师利用电子书包创新教学提供实践参考。 【关键词】电子书包;教学设计;初中生物 【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1671-7384（2015）03-0042-04 《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级
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【摘 要】本文主要依托电子书包平台，结合初中生物教学目标，以人教版初中七年级生物《开花和结果》内容为设计对象，设计电子书包有效应用于初中生物课堂的教学案例，以期为一线教师利用电子书包创新教学提供实践参考。
【关键词】电子书包;教学设计;初中生物
【中图分类号】G434
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如果询问家长或教师这样一个问题：“你会鼓励你们的孩子玩游戏吗？”相信很多的人会给出否定的回答。总结下来，家长、老师的反感情绪主要来自于：孩子们玩游戏会痴迷成瘾，深陷其中不能自拔，抑或是占用太多的学习时间。那么，假如我们再提一个问题：“如果你的孩子像打游戏一般去学习，你会反对吗？”相信反对的家长和老师会比较少了。孩子们究竟为什么对游戏如此沉迷？ 让我们看一看到底什么是游戏。游戏有四个特征：目标、规
记 者：请您谈谈为什么要高度重视教师信息技术应用能力，在这一方面，我们已经做了哪些工作？ 刘雍潜：严格来说，在中小学系统地开设信息技术课，对教师进行信息技术能力的培训，是我国的一个创举，是一个政府性行为，目的就是要快速推进教育信息化。在国外，信息技术应用能力基本上被默认为教师应具备的基本能力。在我国，从教育技术的角度看，就是要提高教师的信息技术与课程整合的能力，让教师了解什么是教育技术，并应用信
动画的基本原理是初中信息技术Flash软件学习的基础。对原理的清晰掌握，有利于学生正确认识动画的形成过程，对于学生在后期设计出相对科学、合理而有创意的动画作品是十分重要的。学好这部分内容，还可以让学生更强烈地感受到计算机动画的魅力，发现动与静之美，并能够多一份对生活中原理的思考。但在调研中我发现，一些教师在教这个内容时，往往照本宣科，甚至只做简要说明，并不花费专门的时间来组织教学，跳过不教的情况也
党的十八大报告提出“深化教育领域综合改革”。通过传统方式的改革，教育领域已经取得了良好的效果，但是仍然存在着一些难点、热点问题亟待解决。正如北京市教育委员会李奕委员所说：“当前教育改革容易改的都已经改了，剩下的都是‘硬骨头’，而要‘啃掉’这些‘硬骨头’，更加关注学生、百姓的获得，更加惠民是基本标志，信息技术是最有效和必需的手段。教育信息化，是构建北京教育公共服务新模式的核心力量。” 2012年9
苏教版小学语文第10册第20课《长征》是一首七律诗，诗人毛泽东只用了56个字，选取了5个具有典型意义的场景，记录了红军跋涉的脚印，展示了一幅动态的长征画卷。针对教材特点及学情，我们用电子白板辅助课堂教学，以专题学习网站为依托，设计了“长征的洗礼”语文综合学习活动，让学生在实践活动中感悟革命志士乐观、坚强、大无畏的英雄气概，继承与发扬不可磨灭的长征精神。 一、活动阶段设计 本次语文综合性学习活动
【摘 要】目前我国的无障碍网络教育发展具有滞后性，不能完全满足残疾学习者的学习需求。要解决这一矛盾，就必须加强对无障碍网络教育环境的探索。对无障碍网络教育环境的建构可以从页面、资源、交互和服务四个方面着手。建构无障碍网络环境的意义在于，一方面它能激发残疾人的潜能，实现人生价值；另一方面它体现着对残障受教育者的人文关怀，有利于和谐社会的建构。 【关键词】残疾人；无障碍网络教育环境；无障碍 【中图
巧设滚动文本框增强演示效果 教师问题描述： 您好，我想把《孔雀东南飞》全文都放在PPT中，但是文字太小了，您能想一个办法让我既可以在一页PPT中显示全文，还能让字体大一点吗？ 工程师回复： 老师，您可以利用PPT中的文本框控件做一个滚动的文本框来呈现。 效果图 教师提问： 我听说过控件，但是里面的设置我看不懂，您能帮我设置一下吗？ 工程师回复： 工程师远程连接并操作老师的电脑做出
“我在延庆教育信息中心和《中小学信息技术教育》杂志十年相伴，有很深厚的感情。这本杂志不是为教育信息化‘敲敲边鼓’‘展示展示’，而是对教育信息化的发展起到了支撑和引领作用。” 近日，由中小学信息技术教育杂志社主办的“信息技术与学校未来发展”座谈会上，北京市延庆区教育信息中心贾康生主任如是说。 党的十九大报告明确指出，“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优
Scratch是一种图形化的程序设计工具，它通过鼠标拖动指令模块，以搭积木的方式设计程序，并通过一个舞台，让设计者简单、直观地看到设计的结果，将抽象的程序设计可视化。Scratch包含动作、控制、外观、侦测、声音、数字和逻辑运算、画笔、变量等八类指令模块，把建模、控制、动画、事件、逻辑运算等都包含在内。 Scratch使用对象是8岁以上的学生。利用该软件，学生可以轻松地创造互动式故事、动画、游戏