【摘 要】
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目的 了解本科护生在医院实习期间遭受欺凌行为的现状,并探讨欺凌行为与职业认同的相关性.方法 2021年5月,以便利抽样法选取浙江省5所高校的191名本科实习生,采用一般资料调查表、中文版护生遭受欺凌行为测评量表、护生职业认同问卷进行横断面调查.结果 本科实习护生欺凌得分为(13.0±10.5)分,89.5％的实习护生遭受过欺凌行为;不同性别、与父母关系的融洽度、与临床带教关系的融洽度的实习护生,其遭受欺凌得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05).本科实习护生职业认同得分为(61.4±10.3)分,欺凌
【机 构】
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湖州师范学院医学院 浙江湖州 313000
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目的 了解本科护生在医院实习期间遭受欺凌行为的现状,并探讨欺凌行为与职业认同的相关性.方法 2021年5月,以便利抽样法选取浙江省5所高校的191名本科实习生,采用一般资料调查表、中文版护生遭受欺凌行为测评量表、护生职业认同问卷进行横断面调查.结果 本科实习护生欺凌得分为(13.0±10.5)分,89.5％的实习护生遭受过欺凌行为;不同性别、与父母关系的融洽度、与临床带教关系的融洽度的实习护生,其遭受欺凌得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05).本科实习护生职业认同得分为(61.4±10.3)分,欺凌行为与职业认同呈负相关(P<0.01).结论 本科实习护生遭受欺凌行为的发生率偏高,建议护理教育部门应加强对实习护生预防、识别、应对欺凌行为能力的培养,临床带教应与实习护生建立良好的师生关系,以减少欺凌行为的发生,提高其职业认同水平.
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