【摘 要】
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跳数字 发展：身体协调性。 准备：在地上画一个3×4的蹦跳格，将数字1～9随机写在其中9个格子里，剩下的3个格子中画上雪花。 玩法：孩子按照数字的正确顺序单腿跳到各个格子里。画有雪花的格子是休息区，休息区内可以双脚落地。如果有孩子跳错顺序或者踩到边线就要停赛一轮。 拓展：孩子跳熟之后，可以按照与正常顺序相反的数字顺序来跳，以增加游戏的难度。 插画说明：画一个3×4的蹦跳格，跳格的数字如下
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跳数字
发展：身体协调性。
准备：在地上画一个3×4的蹦跳格，将数字1～9随机写在其中9个格子里，剩下的3个格子中画上雪花。
玩法：孩子按照数字的正确顺序单腿跳到各个格子里。画有雪花的格子是休息区，休息区内可以双脚落地。如果有孩子跳错顺序或者踩到边线就要停赛一轮。
拓展：孩子跳熟之后，可以按照与正常顺序相反的数字顺序来跳，以增加游戏的难度。
插画说明：画一个3×4的蹦跳格，跳格的数字如下所示，空白的地方画上雪花。然后孩子单腿在跳格内跳。
口令跑
发展：反应能力。
玩法：孩子们在屋子里跑来跑去，听到“停”的口令时，所有人要立刻停下;听到“跑”的口令时，大家要继续跑;听到“抱”的口令时，要与爸爸妈妈紧紧抱在一起。
拓展：可以和孩子一起约定更多的口令，比如增加口令“跳”、“蹲”等。
插画说明：画爸爸妈妈、孩子三个人紧紧抱在一起的画面。
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