文学该不该进课堂?创作能不能被讲授?中文系能否培养作家?人们在热议莫言获得诺贝尔文学奖的同时,也在反复追问中国的文学教育该何去何从.北京大学中文系教授陈平原认为,大学文学教育的主要目标,是培养有志趣、有修养的人,而不是培养多少作家.rn孔夫子曰:“不学《诗》,无以言”.然而在当下这个注重市场、讲求实效、蔑视玄思的时代,“文学”如何“教育”,却成为一个疑问.在4月12日北大的讲座中,陈平原回望了中国文学教育史.他认为,从1903年开始,文学教育主要的目标已经不是培养作家了.rn在陈平原看来看,传统中国的诗教跟今天的文学教育关系不是很大.从中国的历史教育史来看,文学并没有作为一个专业纳入教育体系.“试问李白、杜甫师从哪一大学?沈从文自学成才,1923年曾在北大旁听,但那无关紧要;结识郁达夫、徐志摩、林徽因等作家,或许那才是关键.”rn1903年开始,文学史成为了整个文学教育的中心.“从那时起,我们就没有指望学文学出来的人以后一定会写小说、诗.文学教育的主要目标已经不是培养作家了,能出大作家很好,没有也无所谓.”陈平原说:“培养的是有志趣、有修养但是不一定创作的人才.”如今的教授重“学问”轻“课堂”.