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以《诗经》为例,试图通过对比新旧教材的不同目标指向,针对不同教材的不同要求,开展一次群文阅读教学探索,尝试一种由课内到课外的组文形式,以期实现学生在课内习得学习策略,进而打通课内外文本。
基于统编教材编写体例的群文阅读——以《诗经》为例
【摘 要】
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以《诗经》为例,试图通过对比新旧教材的不同目标指向,针对不同教材的不同要求,开展一次群文阅读教学探索,尝试一种由课内到课外的组文形式,以期实现学生在课内习得学习策略,
【机 构】
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杭州闻涛中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年44期
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