论文部分内容阅读
广告,从商业经营的角度看,是一种商品经销活动或方式、手段。因此广告必须要能吸引消费者,并最终说服消费者。为了达到这个目的,现代广告人都在谈“创意”,研究“创意”,即一种说服消费者的广告艺术。但是究竟什么是“创意”?“创意”的基本原则又是什么?我们知道,广告无论是现在,还是从它产生开始,
广告创意与传播致效
【摘 要】
：
广告,从商业经营的角度看,是一种商品经销活动或方式、手段。因此广告必须要能吸引消费者,并最终说服消费者。为了达到这个目的,现代广告人都在谈“创意”,研究“创意”,即
【机 构】
：
上海复旦大学新闻学院 博士
【出 处】
：
新闻三昧
【发表日期】
：
1996年06期
其他文献
该研究采用扩散偶法用JcXA-733型电子探针实测了W-Ni-Co三元系1000℃等温截面。确定了三元合金相（NiCo）[*v3*]W中最大Ni含量为42.73℅at和μ相中最大Ni含量23.21℅at。（本刊录）
摘要：随着社会和教育领域的不断发展和变革，传统的教学模式早已不能满足当前学生个性化学习和发展的切实需求，以往教学模式中机械式标准化的缺点暴露的越发明显，随着新课程改革的不断深入提出了全新的互动式教学模式，将其运用在高中数学教学中获得了良好的教学效果。为此，此文就对如何在高中数学课堂教学中更好的运用互动交流式教学进行了简要的论述。 关键词：高中教育教学；数学教学；互动；合作学习；能动性 一、 引
ＰＭＣＢＣ系统作为结构ＣＡＤ系统，需要有非常强的窗口及图形处理能力。首先是屏幕的设置，这里包括各种屏幕的工作状态和各类窗口的设置。其次是显示能力，也就是要求有即时的显示响应，包括快速图
摘要：“学导式”教学对教师与学生都有双方面的要求，发挥各方面的主动性，从而有效的发挥各自能力，提升最终的教学成效，有助于教学品质不断的优化提升。 关键词：学导式；小学数学；应用 在长期以来的应试教育模式与传统教学方式影响下，教学更多陷入了学生被动学习的状态，学生对教师的依赖度更大，教学无法落实到个体学生的差异性。而要想教学做好个体化差异，更多的需要调动学生积极性，让学生发挥自主学习，依据自身的