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以“燃烧和灭火”这一节知识为例，对当前我国初中化学文化课堂的学识状况制定出更为有效的教学策略，让学生能够产生学习化学的兴趣和热情，同时丰富学生文化内涵.促使学生积极探索并深度挖掘教材当中所隐藏的化学传统文化内容，促进学生综合素养的发展，让原本抽象晦涩难懂的化学知识变得更加的具象化，便于学生深度理解化学内容，同时弘扬传统文化当中的精神文明.