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通过调查科普人才培养与培训情况,统计分析1950～2016年出版的科普专著,在界定科普人才、科普教材概念的基础上,分析了科普人才培养的现状与需求,统计了可作为科普教材的图书的出版情况,可以看出,科普教材出版散碎是科普人才培养薄弱、科普人员培训体系缺失的直接反映.建议加强科技传播与普及学科建设,使科普人员培训常规化,用科普教材规范科普人才培养与培训,构建科普专门人才培养体系和科普人员的培训体系,为科普的长远发展奠定人才基础.