【摘 要】
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目的 将Moodle互动平台应用于流行病学教学中,评价教学效果.方法 采用类实验的研究方法,将学生分为干预组和对照组,干预组采取传统课堂与基于Moodle互动平台教学相结合的混合
【机 构】
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华中科技大学同济医学院公共卫生学院
【基金项目】
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欧盟委员会第七科技框架资助项目“运用新型的混合教学模式加强亚洲区域健康的社会决定因素研究能力暠,国家科技部国际合作专项基金“基于远程互动平台加强基层人员的公共卫生能力建设暠,华中科技大学“本科教学质量和教学改革工程第六批教学研究基金项目暠
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目的 将Moodle互动平台应用于流行病学教学中,评价教学效果.方法 采用类实验的研究方法,将学生分为干预组和对照组,干预组采取传统课堂与基于Moodle互动平台教学相结合的混合教学模式,对照组依旧沿袭历年的传统课堂教学,对两组学生的成绩进行比较;同时,对干预组学生进行满意度问卷调查和小组访谈.结果两组学生成绩差异无统计学意义.干预组学生表示将Moodle平台应用到流行病学教学中更有助于他们掌握和运用流行病学知识,认为基于Moodle平台的学习提高了自己交互协作学习和解决问题的能力.结论Moodle互动平
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