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案例背景：历史教学是基础教育教学的组成部分，它在我国未来人才培养和国家的全面建设和发展进程中，起着不可替代的重要作用。好的教学效果的取得不仅看老师所受内容是否全面、深入，他更依赖于老师对课堂教学过程的把握。要想在初中历史课堂教学过程中取得理想的教学效果，巧妙的教学导入方法就显得非常重要。一部好的电视剧有一个激动人心的序幕，我们定会目不离屏；一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不释卷，而一堂好课，有一个引人入胜的开场，自然会把学生的注意力吸引到我们的授课过程中。巧妙地运用不同的导入方法，可以做到事半功倍，有利于激发学生的学习兴趣，巩固学习效果，加深对历史知识的印象。