【摘 要】
：
在语文教材中,选入了许多名家名篇作为教学内容.这些文章大多具有独特的情感背景、写作手法、语言风格和作者特性,脍炙人口、流传甚广.阅读和学习这些名家名篇对于学生的语文
【机 构】
：
江苏省淮安市,江苏省涟水县朱码镇中心小学
论文部分内容阅读
在语文教材中,选入了许多名家名篇作为教学内容.这些文章大多具有独特的情感背景、写作手法、语言风格和作者特性,脍炙人口、流传甚广.阅读和学习这些名家名篇对于学生的语文能力的培养和思想境界的提升具有相当大的裨益,但是需要注意到,这些名家名篇的创作都有其独特的创作背景,其创作对象并不是小学生,因此对于小学生而言其成人性思维相对来说就很难以理解.虽说杂选入教材时这些名家名篇都做了一部分的改动,但是教师必须在基于学生的学习能力、阅读背景和学习兴趣的基础上展开教学.要想使名家名篇的教学更加有效,本文认为需要从四个方面进行.
其他文献
“两先两后”教学模式是近年来新兴的热门话题,具体指“先学后教,先练后导”,通过教师的积极引导,让学生从固有的“让他做”模式变成“他要做”模式,培养学生自主探究、积极
在现代媒体技术日趋完善的当下,语文教学即面临着机遇,同时也面临着挑战,如何使语文教学具有知识性,趣味性和终生性,是值得探究的.
新课程标准要求将自主、合作、探究式教学,引入语文基础教学理念中.加强这三种教学方式的有效结合,能够提高学生的自主学习地位,在新课程改革下,初中语文面临着众多的挑战与
90年代后文化创意产业兴起，其中的动画产业已然成长为欧、美、日、韩等多数国家的一个新的经济增长点。英国、韩国、日本等国都将其作为支柱产业进行发展。我国为了提升国家软
古诗词生活化教学,为学生提供更加熟悉的教学场景,不仅能够消除学生对古诗词学习的陌生感,还可以帮助他们更好的领会古诗词独有意味.因此,在明确古诗词生活化教学重要意义的
小学生是国家发展的未来与希望,因此,作为一名小学语文教师,更是要明确自身所肩负的重要教学职责和使命,并在新课改背景下,致力于小学语文教育教学方式的积极探寻,进而也才利
随着新课程改革的不断推进,自主探究以及小组合作等学习方式逐渐得到了广大教育者的重视以及应用.然而在实际教学中,由于受多方面因素的影响,学生自主探究学习的效率却一直得
在当今信息技术不断创新完善的时代背景下,小学语文课程教学中开始广泛应用微课的形式进行现场教学.微课作为互联网时代背景之下一种新的教学模式,在实践应用过程中能够改变